С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение

С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение

С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение

Оживёт

Что будет, если капнуть йод на картошку?Или крахмала и йода так будет точнее . Одной-единственной капли аптечного раствора йода достаточно для посинения среза картофеля или поверхности кусочка хлеба.

Если капнуть йодом на сырую картошку, то эта часть посинеет, т. к. йод вступит в реакцию с крахмалом в картошке. А если капуть на вареную, то ничего не произойдет, т. к. крахмал при варке растворяется и реакции не происходит

Чудо

Чудо

Что будет если капнуть Йод на варенную картошку? (качественная реакция)

Будет БумБум!!!, нет канешно просто вкус ужасный будет и живот болеть станет!

Что если капнуть на клубень картофеля йод? Сергей Беляков Ученик 192 , закрыт 4 года назад.То картошка посинеет. Это йод так взаимодействует с крахмалом. Выполняет роль индикатора.

На вареную не знаю, но на сырой эта капля посинеет

Що буде якщо на сиру і варену картоплю капнути йод різниця між ними

Ну если капнуть на сырую, то картофель станет фиолетовым, а если на верёную, то картошка станет цветом йода

Причем эта длина едина для всех атомов йода в цепи. Данный процесс сопровождается изменением бурой окраски йода на сине-фиолетовую lмакс 620 680 нм .

Если капнуть йодом на яблоко, морковь, картофель и варёные макароны сколько там будет крахмала ( много или не очень)

Так капни и узнаешь

Если капнуть йодом на сырую картошку, то эта часть посинеет, т.к. йод вступит в реакцию с крахмалом в картошке. А если капуть на вареную, то ничего не произойдет, т.к. крахмал при варке растворяется и реакции не происходит.

Там золото выступит

Почему вода с мукой чернеет если в неё капнуть иода?

Крахмал собака

Что будет если капнуть йод на картошку — Продолжительность 1 23 два брата 566 просмотров.Реакция спирта на йод — Продолжительность 0 58 Gagauzrolikasi 40 498 просмотров.

Потому что мука чернеет

В муке содержится крахмал, как в картофеле. Если на картошку капнуть, то она тоже будет чернеть)
Все дело в наличии крахмала

Что будет если капнуть йодом на вареную и сырую картошку?

Если капнуть йодом на сырую картошку, то эта часть посинеет, т. к. йод вступит в реакцию с крахмалом в картошке. А если капуть на вареную, то ничего не произойдет, т. к. крахмал при варке растворяется и реакции не происходит.

Опыты с крахмалом и йодом. С помощью йода можно заставить посинеть картошку.Мы капали йодом на лимон, дайкон, яблоко, сырой картофель, вареный картофель, вареную морковь, чеснок, колбасу, сало, хлеб, овсяные хлопья.

Что нужно сделать чтобы просмотреть есть ли крахмал в картошки

По-моему йод капнуть. должна посинеть

Что будет если капнуть йод на картошку. Что будет если капнуть йод на хлеб. ThePakuponchik. Что будет если отфильтровать напитки Coca Cola, Fanta и Sprite.

А что, уже появилась картошка без крахмала?? ? Это что то новенькое!

Йод) и она станет сиреневая)

А он там по любому есть

Капнуть йодом это точно. Картошка должна посинеть.

Картошка не бывает без крахмала.
натри на тёрке и в водичке белый порошок-это крахмал

Сравнили реакцию йода с крахмалом и пищевой содой. На чистую салфетку нанесли йод, чтобы показать, что йод коричневого цвета.Капнем настойкой на картошку и увидим, что бурый цвет йода превратился в темно-фиолетовый.

В любой картошке есть крахмал.

Что будет картошкой если капнуть йод?

Посинеет, там же крахмал.

Если капнуть йод на картофель, то на йоде образуется сразу же синее пятно. Так реагирует крахмал который в картофеле на йод. Это обычная химическая реакция в этом случае. Такая же реакция и на другом продукте, содержащий крахмал, произойд т.

Она посинеет -это реакция крахмала

Что будет,если капнуть йод на срез картофеля?

Картофель потемнеет от действия йода на крахмал.

При низкой концентрации йода в растворе, капли йода будут выглядеть слегка желтоватыми, а места с крахмалом сине-фиолетовыми.Мы все таки решили еще капнуть немного концентрированного йода.

Зарубцуется срез и обрастет снова кожурой

А ты сама не хочешь проверить потому что взорваться боишься?

Окрасится в фиолетовый

Капни и посмотри!
посинеет он

Что, Естествознание еще не проходила? Посинеет

Картошка удивительный корнеплод!11 Еще один интересный факт если капнуть настойкой йода на срез картофеля,то увидим, что бурый цвет йода превратился в темно- фиолетовый.

Посинеет, сам проверял.

Станет тёмно синего цвета.

Почему синеет картофель если капнуть йода на него

Потому что в картофеле содержится крахмал

Похожие видео. картофель йод 7. Химия.03 06 2014. что будет если капнуть йод на картошку опыт.определение наличия крахмала .wmv ЧТО будет, если СМЕШАТЬ СОДУ САХАР и ПОДЖЕЧЬ ??!

Как в домашних условиях определить содержание крахмала в картофеле?

Капнуть йодом- посинеет, значит крахмал есть

1.Взять картошку,разрезать ее на две половины 2..На обе половинки капнуть йод. 3.Одну половинку убрать в холодильник,а другую оставить при комнатной температуре.Оставить на сутки.

Почему елсли на картошку капнуть йод она синет???

Йод меняет цвет не картошки а крахмала, кторый содержится в ней

https://www..com/watch?v=Sw4wZ4i9cdg

Что будет если на картошку капнуть Йод? 3,980 просмотров 52 понравилось 49 не понравилось.

Потому что в картошке есть крахмал, и он окрашивается

Окрашивается крахмал, содержащийся в картошке

Что будет если на картошку капнуть йод

Пятно от йода на картошке будет

Одной-единственной капли аптечного раствора йода достаточно для посинения среза картофеля или поверхности кусочка хлеба.Если вы не помните, в ч м здесь суть, поясним. Бер тся обыкновенная картофелина, на которую капают йод.

На разрез — картошка в этом месте посинеет.

Картошка посинеет

Она посинеет, это реакция крахмала на йод..

С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение крахмала в картофеле,хлебе,макаронных изделиях

Капни йодом. Если есть крахмал — посинеет, зафиолетится)))

Эту окраску легко наблюдать, если поместить каплю раствора йода на срез картофеля или ломтик белого хлеба.С помощью йода можно открыть самые незначительные количества крахмала. йод крахмал gt соединение темно-синего цвета.

Как опытным путём,доказать,что картофель и белый хлеб содержат крахмал?

Капнуть на них йод, он взаимодействуя с крахмалом окрашивает продукт в фиолетовые оттенки.

Что будет если на картошку капнуть Йод? Render. Subscribe Subscribed. картофель йод — Duration.Йод капают для того. что будет если йод капнуть на сырой и вареный картофель.

Капнуть на них раствор йода — должны окрашиваться в синий цвет.

Почему если на сырой картофель капнуть йод то картофель окрашивается медленее,чем вареный?

В варёном крахмала меньше.. . )))

Капни раствором йода на горсточку белой муки — и ты убедишься в этом. картофель вместо хлеба. Отрежь кусок сырого картофеля и капни на отрезанную поверхность раствором йода.

В сыром картофеле меньше влаги, а в вореном клетки все наполнены водой.

Капнул йодом на майку, как отмыть? ..спасибо

Постираете как обычно — и следов не останется. ЙОД легко отстирывается

Что будет, если капнуть на Муху Кислотой. Шорин Максим Опыт с йодом и картофелем.Как выбрать картошку картофель без пестицидов и соланина. Бои акул 2- Я выпил Йод.

Замочить в холодной воде, натерев хозяйственным мылом — йод отойдет

Пятно смачивают холодной водой и натирают крахмалом до тех пор пока пятно не исчезнет. лучше ацетоном и потом постирать

Что будет если капнуть йод на срез картофеля?

Посинеет картоха

Источник: https://narod-recept.net/lechenie/s-pomoshhyu-jodnoj-nastojki-iz-domashnej-aptechki-provedite-obnaruzhenie.html

Урок-практикум по теме

С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение

Класс: 7

Общая дидактическая цель:

  • развитие и воспитание учащихся в процессе обучения в рамках
  • урока-практикума, продолжить формирование общеучебных навыков: умение наблюдать, сравнивать, анализировать изученное.

Задачи:

Обучения

:

  • дать понятие о качественных реакциях в химии, аналитическом сигнале
  • показать, что применение веществ основывается на их свойствах;
  • формировать понятие о реактиве

Развития

:

  • вычленять главное содержание в химических текстах и составлять схемы, таблицы;
  • устанавливать причинно-следственные связи между свойствами и применением веществ;
  • продолжить формировать умения и навыки в работе с веществами, проведении химических опытов.

Воспитания

:

  • на конкретных примерах применения веществ раскрыть роль химии в народном хозяйстве и быту;
  • воспитание чувства коллективизма, ответственности, взаимопомощи;
  • чувства патриотизма и уважение к Родине на примере деятельности Д.И. Менделеева

Оборудование:

Презентация к уроку, (Power Point), медиапроектор, интерактивная доска; углекислый газ, кислород (в пробирках или в колбах), лучинки, демонстрационный столик, известковая вода (раствор известковой воды); информационно-раздаточный материал, дидактический материал;

  • У учащихся
  • : алюминий, уксусная кислота, медный купорос; стакан с водой, пробирки, известковая вода, стеклянные трубочки, склянки под номерами: 1– вода, 2 – р-р соли, 3 – р-р сахара, 4 – известковая вода. Картофель, хлеб, макаронные изделия. Майонез, йогурт, рисовая крупа, вареное мясо. Таблицы для заполнения результатов эксперимента.

    Программное обеспечение:

    ОС Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office PowerPoint 2007.

    Учебно-методическое обеспечение:

    . Вводный курс. 7 класс: учебное пособие/ О.С. Габриелян, И.Г.Остроумов, А.К.Ахлебинин.-5-е изд., стереотип.– М. : Дрофа, 2010.– 159с.

  • ПРОГРАММА КУРСА ХИМИИ ДЛЯ 7 КЛАССА Авторы О. С. Габриелян, Г. А. Шипарева
  • Тип урока: Химия

    – урок-практикум.

    Форма проведения урока:

    • Групповая работа с текстом.
    • Работа в парах при выполнении лабораторных опытов.

    Технология:

    проблемный подход при изучении нового, урок– исследование, информационная технология.

    Методы:

    беседа, демонстрация, лабораторная работа, заочная экскурсия, работа в парах.

    Ход урока

    I. Организационный момент. Приветствие

    Здравствуйте ребята, садитесь. Приглашаю вас к сотрудничеству.

    Объявление темы урока его девиза, (Приложение 1, слайд 1).

    Девиз урока

    :

    “О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель”.

    (А.С. Пушкин)

    II. Основная часть. Изучение нового материала.

    Актуализация знаний.

    Учитель: Сегодня вы пришли на необычный урок, а на урок – практикум.

    – Вспомним правила работы в лаборатории.

    (Учащиеся формулируют правила работы в лаборатории).

    Сформулировать правила работы в лаборатории

    .

    Работать только по указанию учителя.

    Запрещается оставлять открытыми склянки.

    Работать строго по инструкции и только с теми веществами, которые необходимы для эксперимента.

    Запрещается брать вещества руками

    Демонстрация слайда 2

    – Что изучает химия?

    – Да, это наука о веществах и их превращениях.

    – А как можно распознать вещества?

    (Учащиеся называют признаки)

    • Внешний вид.
    • Характерный запах.
    • Цвет
    • Плотность.
    • Растворимость в воде.
    • Состояние.

    Демонстрация слайда 3,

    Лабораторный опыт.

    Распознать вещества и описать их свойства:

    Алюминий, уксусную кислоту, медный купорос.

    Работа в парах. Защита задания. Заполнить таблицу 1. (Приложение 4)

    ВЕЩЕСТВАСостояние веществаЦветЗапахОтношение к воде.

    Демонстрация слайда 4

    Эти вещества трудно перепутать с другими.

    – А как распознать, например, кислород и углекислый газ?

    Они оба бесцветны и запаха не имеют.

    – Как узнать, какой газ находится в сосуде?

    Для этого проводят химические реакции.

    – Вспомним признаки химических реакций.

    Демонстрация слайда 5

    Распознавание углекислого газа и кислорода:

    Демонстрация слайда 6

    Демонстрационный опыт. Распознавание

    CO2 и O2 .

    Приоткрыв пробку колбы, наполненной углекислым газом и кислородом, учитель поочерёдно опускает тлеющую лучинку. В одной пробирке лучинка гаснет, а в другой – ярко вспыхивает.

    Демонстрация слайда 7

    • Как узнать, в каком сосуде находятся кислород и углекислый газ?
    • Составить план распознавания.
    • С помощью органов чувств: зрения, обоняния, слуха можно обнаружить характерные признаки, сопровождающие химические реакции.

    Подобные реакции называют качественными.

    Понятие о качественных реакциях, аналитическом сигнале.

    Качественные реакции

    – это химические превращения, сопровождающиеся характерными признаками, с помощью которых проводят распознавание веществ.

    Явления при проведении качественных реакций называют аналитическим сигналом.

    Демонстрация слайда 8

    Демонстрационный опыт.

    Распознавание

    CO2 известковой водой.

    Как доказать, что во втором сосуде находится углекислый газ, а не азот, который тоже не поддерживает горение?

    Добавление в сосуд с углекислым газом известковой воды. Известковая вода мутнеет

    Известковая вода– это раствор гашёной извести в воде. (Гашёная известь применяется в сельском хозяйстве и строительстве).

    Лабораторный опыт:

    Демонстрация слайда 9

    В выданную учителем пробирку с прозрачной известковой водой опустите стеклянную трубку и аккуратно продувайте через неё выдыхаемый воздух.

    Что наблюдается?

    Раствор помутнеет.

    Какой газ содержится в выдыхаемом воздухе?

    Вещество, с помощью которого проводят качественную реакцию,

    называется реактивом на определяемое вещество.

    Известковая вода – реактив на углекислый газ

    . Однако верно и обратное : с помощью углекислого газа можно провести качественную реакцию на известковую воду.

    Демонстрация слайдов 10

    Чтобы реакцию можно было считать качественной, аналитический сигнал на определённый реактив должен появляться только при взаимодействии с одним или, по крайней мере, немногими веществами. Иначе трудно будет сделать вывод о том, какое вещество мы обнаружили с помощью данного реактива.

    Примером такой специфической пары “ определяемое вещество – реактив” могут служить крахмал и раствор йода.

    Крахмал с йодом какое даёт окрашивание?

    Демонстрация слайда 11.

    Сине-фиолетовое

    .

    Определение состава пищевых продуктов проводят с помощью качественных реакций.

    Наличие кислот с помощью веществ– определителей – индикаторов.

    Демонстрация слайда 12.

    Реактив на крахмал – раствор йода.

    Демонстрация слайда 13.

    Лабораторный опыт.

    С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение крахмала в картофеле, хлебе, макаронных изделиях.

    Результаты зафиксируйте в выданной Вам таблице 2. (Приложение 4)

    Продукты питанияРеактивНаблюдения

    Работа в парах. Защита результатов.

    Демонстрация слайда 14

    Лабораторный опыт.

    Присутствует ли крахмал в майонезе, йогурте, рисовой крупе?

    Результаты занести в таблицу 3. (Приложение 4)

    Продукты питания.Реактив – ЙОДНаблюдения.

    Работа в парах. Защита результатов.

    Применение качественных реакций

    .

    В медицине – при приготовлении лекарств, проведении анализов на содержание различных веществ в организме человека.

    При определении качества питьевой воды. В судебной практике.

    В лабораториях химических производств, в пищевой промышленности.

    Демонстрация слайда 15.

    Качественные реакции используют для определения чистоты воды, нахождения примесей в ней.

    Демонстрация слайда 16.

    Демонстрация слайдов 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24

    Заочная экскурсия

    на очистные сооружения п. Товарково.

    Выступления учащихся

    (Приложение 2)

    Демонстрация слайдов 25, 26, 27, 28, 29.

    Дмитрий Иванович Менделеев – великий русский учёный. (Выступление учащихся)

    Занимался исследованиями растворов, создал гидратную теорию растворов.

    Актуально звучат работы Менделеева по сточным водам. Особый интерес представляет заключение Менделеева по делу о загрязнении вод Невы сточными водами Невской ниточной мануфактуры.

    Высказал мысль о принципе безотходности производства как способе защиты окружающей среды от загрязнения.

    Демонстрация слайда 30

    (Приложение 3)

    III. Подведение итогов изученного.

    Демонстрация слайда 31

    Лабораторная работа. (Экспериментальная задача). Работа в парах.

    В четыре одинаковых сосуда налейте равные объёмы: в 1-й – обычной воды; во 2-й – раствора поваренной соли; в 3-й – раствора сахара; в 4-й – известковой воды.

    Перемешайте сосуды. Определите, в каком из сосудов находилась известковая вода, с помощью качественной реакции, т. е. пропуская через жидкость выдыхаемый воздух, обогащённый углекислым газом.

    Определить, в какой склянке находится известковая вода. Заполнить таблицу4 (Приложение 4)

    Определяемые веществаРеактив – Известковая вода (Ca(OH)2 Изменения.Склянка

    Демонстрация слайда 32.

    IV. Рефлексия

    Что вы узнали на уроке? Какие реакции называются качественными?Что такое аналитический сигнал? Приведите примеры, когда известковая вода является определяемым веществом, а когда – реактивом? Какие реактивы вам стали известны?

    Слайды 33, 34

    V. Итоги урока

    1. Сегодня я понял…
    2. Теперь я могу…
    3. Я приобрёл…
    4. Меня удивило…
    5. Я попробую…
    6. Мне захотелось…

    VI. Домашнее задание. §9

    1. Какое яблоко – незрелое или спелое – содержит больше крахмала?
    2. Как определить это опытным путём?
    3. Проведите домашний эксперимент и наблюдения запишите в тетрадь.

    Демонстрация слайда 35, 36

    – Спасибо за работу, урок окончен. До свидания.

    Литература:

    . Вводный курс. 7 класс: учебное пособие/ О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, А.К.Ахлебинин.-5-е изд., стереотип.– М. : Дрофа, 2010.– 159с.

  • Пичугина Г.В.
  • Химия и повседневная жизнь человека/ Г.В.Пичугина.– М. : Дрофа, 2004.-254 с. (Библиотека учителя)

  • Аксенова И.В., Остроумов И.Г., Сажнева Т.В.
  • Введение в химию вещества. Методическое пособие для учителей. – М., 2007. – 104с.

  • Журнал “Химия в школе”, 8, 2005г.
  • Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Ахлебинин А.К.
  • Старт в химию. М.: Дрофа, 2006.

  • Габриелян О.С., Шипарева Г.А
  • . Химия. 7 класс. Методическое пособие. М.: Дрофа, 2006.

  • Журнал “Химия” 12/2006 издательского дома “Первое сентября”.Проблемы выживания учебного предмета “Химия” в условиях модернизации школьного образования.
  • Рабочая тетрадьавт.О.С. Габриеляна и И.Г.Остроумова, А.К. Ахлебинина “Химия. Вводный курс. 7 класс” (М: “Дрофа”, 2010г.)
  • ЦОРЫ:

    • “Виртуальная лаборатория”, лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2005 г.
    • “Опыты со взрывами”, электронное .пособие
    • Интернет-ресурсы:
    • Alhimik (http://www.alhimik.ru ) Периодическая система

    15.02.2013

    Источник: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/629261/

    с помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение крахмала в картофеле, хлебе, макаронных изделиях

    С помощью йодной настойки из домашней аптечки проведите обнаружение

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 3

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 4

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 5

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 6

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 7

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 8

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 9

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 10

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 11

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 12

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 13

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 14

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 15

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 16

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 17

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 18

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Page 19

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    0

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    1

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    2

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    3

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    4

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    5

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    6

    Помогите пожалуйста с географией. заранее большое спасибо.1.назовите составные части апк?2.чем отличается сельскохозяйственное производство от промышленного?3.в чем разница между интенсивным и экстенсивным путями развития сельского хозяйства?4.что такое мелиорация? приведите примеры мелиорации земель.

    Источник: https://znanija.site/himiya/20823246.html

    WikiNedug.Ru
    Добавить комментарий